Aula realizada sobre o trânsito.

 2° Aula Tema: Educação no trânsito.

    Turma: jardim 

     Objetivos: a conscientização do certo e errado como também o valor da vida.

    Métodos: Junto com as outras professoras decoramos todo o interior do prédio da escolinha com placas de trânsito, carros, ruas e casas.

      No corredor da escola as paredes foram todas decoradas com o tema e na entrada da escolinha tinha uma sinaleira. Usamos cartazes e painéis para chamar a atenção das crianças.

Confecção de vários tipos de veículos utilizando material reciclável como: rolinhos, caixas, tampinhas.

 As crianças foram passear para ver o trânsito nas proximidades da escola e as placas de sinais de trânsito.

 Cada professora fez um trabalho diferente, com musica, teatro e brincadeiras até na hora do recreio.

 Para que o aluno com este tema de educação no trânsito, tenha como objetivo principal o de proporcionar momentos de aprendizagem que possibilitam seu envolvimento no trabalho preventivo sobre o trânsito, compreendendo sua utilidade, funcionamento e importância na coletividade a melhor maneira foi o de aprender as regras de trânsito na prática brincando.

 Durante este período em que o projeto foi realizado, as crianças tiveram a oportunidade de participar de diversas atividades que contribuíram para o seu desenvolvimento cognitivo e social.

                 

Atividade-4 e 5 anos

                                         Aprender a escrever o nome e o abc.

   Trazer coisas diferentes e algo que fosse capaz de trabalhar com seu  

    desenvolvimento intelectual e raciocínio.
   Com crianças do jardim I e II

    

  Objetivos:inovar deixar a criança a desenvolver sua capacidade de aprender a escrever e mostrar que ela já consegue.

    

Atividades de docência.

            

            1° Atividades de docência.

                 Professora: Tânia

  

 1-Aula a hora do conto,

   Na hora do conto fazer com que os alunos continuem a historinha.

   Depois contar a historinha como eles entenderam através de desenhos.

   Objetivos: trabalhar com sua criatividade

    

  

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM – CURSO PEDAGOGIA

                      TEMA

          Escolhido pelo seu tutor ou pela Faculdade no caso do seu curso ser a distancia.

                INTRODUÇÃO

         Descrevam suas principais idéias.

         Apresentem os objetivos do seu trabalho

               DESENVOLVIMENTO

         Descrevam, com base nas aulas e nas leituras, como a produção de texto está

         articulada com a sua disciplina, com o desenvolvimento do seu tema.

           QUESTÃO INDIVIDUAL

      Usando como contexto maior o texto escolhido, cada componente do grupo deverá

     descrever uma atividade que possa ser realizada com crianças relacionada a disciplina em questão e que        

     contemple seu trabalho.

           CONCLUSÃO

         Apresente suas considerações gerais sobre seu trabalho.

ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCÊNCIA

                 A-IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO (capa do relatório)

            1. Nome da Instituição

            2. Nome do Curso

            3. Nome da disciplina: Estágio

            4. Nome do Centro Associado (Pólo) e cidade

            5. Nome do tutor

            6. Nome do professor da disciplina de estágio

            7. Nome dos componentes do grupo / alunos (as).

                SUMÁRIO

            1. INTRODUÇÃO.............................................................................................03

            2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ................................................................ 04

            3. CARACTERIZAÇÃO....................................................................................05

            4. ATIVIDADES DE DOCÊNCIA.................................................................... 06

            5. ANÁLISE REFLEXIVA ............................................................................... 07

            6. PARECER DO ESTÁGIO..............................................................................08

            7. REFERÊNCIAS..............................................................................................09

           Os números do sumário são só ilustrativos, você fara de acordo com seu trabalho.

ATIVIDADE para o berçario

      ATIVIDADE PARA BERÇÁRIO II

     Já fiz esta atividade em um estágio supervisionado e foi bem legal.

     Ensinar o bebe a construir uma torre, ele vai adorar a experiência

     de derrubá-la!

    
     Brincando de Caiu!  

     Construindo uma torre com blocos para que a destruição aconteça!

     Materiais: Blocos grandes, comprados em lojas ou feitos com caixas
     de leite. Superfície grande e lisa.

 
 Modo de fazer:

1. Compre alguns blocos ou faça - você mesma: pegue caixas de leite de tamanhos
diferentes, lave-as e seque cuidadosamente, em seguida recorte a parte de baixo delas. Dobre os lados para fazer quadrados e retângulos e feche as extremidades recortadas com fita adesiva ou fita crepe.
2.  Coloque o bebê sentado no chão e rodeado pelos blocos.
3.  Mostre-lhe como construir uma torre empilhando os blocos, um de cada vez. Peça que ele imite você.
4.  Quando a torre estiver bem grande, deixe que o bebê derrube tudo!
5.  Reconstrua a torre quantas vezes forem necessárias até que o bebê se canse da brincadeira.

Segurança:  Se você utilizar alguma outra coisa que não os blocos, certifiquem-se de que os objetos não sejam muito pesados, para que não machuquem o bebê quando caírem.

Objetivos: Cognitivos, atenção, exploração de movimentos e sua criatividade.

         

        

Trabalhos prontos.

Querem ver os trabalhos prontos é só comentar e mando por Email pra você.
Podem tirar suas duvidas e servem como exemplo, sei que é bem mais fácil fazer um trabalho acadêmico se tivermos exemplos.
Mando com todas as configurações.

TCC-DESENVOLVIMENTO

       
1- A CRIANÇA NA ESCOLA
Sua passagem pela creche e pré-escola pode ser uma fase muito importante para seu bom desenvolvimento infantil Nada mais importante do que começar este trabalho com referencias das leis da educação
brasileira sendo esta a primeira.
A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB 9394/96, art. 29)
Como se vê neste artigo da lei, cabe a escola complementar a ação da família no desenvolvimento da criança na sua globalidade, potencializando o desenvolvimento integral da criança. É nos primeiros anos de vida que se definem o potencial de aprendizado, a estabilidade emocional, valores e diversas habilidades. 

QUER VER TODO O TRABALHO COMPLETO COMENTE E MANDE SEU EMAIL.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO do EJA-trabalho

  

                             


                       EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

                                                          Tânia
 Trabalho apresentado à disciplina de Estágio
Supervisionado Educação de Jovens e Adultos,

 No Curso de Pedagogia .

1-INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e

adultos, o EJA.   

           Na teoria e na pratica justificando a importância deste estágio para uma boa formação e capacitação profissional.

           Gostaria de salientar que a alfabetização e educação são direito a todo cidadão brasileiro e que todos tem direito a escola publica sendo ela adequada a sua realidade.

            E hoje para quem quer concluir seus estudos o EJA pode proporcionar este resgate de valores e aumentar sua auto-estima.

            Através da pesquisa aprendemos a pensar coletivamente e podemos debater e construir argumentos para nossa teoria.

           “Como já disse Paulo Freire, “ensinar exige pesquisa” e “ensinar exige paciência”“, por isso à pesquisa é fundamental neste trabalho com paciência e responsabilidade.

            Neste trabalho cabe a nós futuro educador uma responsabilidade investigativa para atingir nossos objetivos em relação à educação no Brasil e na nossa sociedade. 

           Valorizando cada novo aprendizado, buscando compreender um pouco da trajetória do EJA no Bra­sil, da legislação educacional e das diretrizes curriculares para essa modalidade de ensino no âmbito das políticas públicas entre outros.

           Verificando as tendências teóricas e as práticas pedagógicas na escola ao qual tem o EJA e na formação dos profissionais.

           Com a educação de jovens e adultos todos podem terminar seus estudos estes podem ser pagos ou ofertados pelo governo. 

           E nós como futuros educadores, temos a oportunidade de poder promover esta educação ao qual para muitos faltam bem pouco.

           Através desta pesquisa e analise podemos chegar a um denominador, ou seja, a resultados positivos quanto a este trabalho especifico o EJA.

           Ao longo deste trabalho será apresentada a instituição, quem são seus alunos, horários e sua proposta pedagógica.

           Quais são seus objetivos e a formação de tais profissionais envolvidos neste projeto.

        

          CONTINUA O TRABALHO QUER VER COMPLETO COMENTE

Dicas de livros.

      

           Para sua fundamentaçao teórica 

           sugestões de leitura.

   DEMO,P. Pesquisa e construção de conhecimento.

  LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Metodologia cientifica.

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO-TRABALHO

          1- INTRODUÇÃO
Este trabalho tem o objetivo de mostrar os três estágios ao qual mais me realizei profissionalmente. Todos os estágios foram muito proveitosos, mas esses com certeza se sobressaíram entre todos os outros.           Destaco a seguir os estágios que são: o Estágio do EJA, Ensino Médio e 4 a 6 anos.            Neste presente relatório tenho a oportunidade de falar novamente sobre estes estágios e o quanto foi gratificante de fazê-los alem do que aprendi muito, tanto teoricamente quanto na prática.           Para o curso de pedagogia este trabalho de estágio é muito importante, temos muitas duvidas e como muitos alunos do curso ainda não tiveram contato com a sala de aula e ainda não atuarão como docente acabam tendo varias duvidas e alguns anseios em sua atuação como professores no futuro e por isso temos os estágios. O estágio, na maioria das vezes, é o primeiro contato do futuro educador com a realidade escolar, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida.Durante o estágio supervisionado é possível a aplicação e concretização dos conhecimentos teóricos obtidos durante o curso é a oportunidade para nos professores em formação nos ensinar os princípios de cidadania e de responsabilidade social. Para que todas as atividades pedagógicas sejam desenvolvidas de forma coerente e fundamental a supervisão do professor orientador.
No relatório final podemos recapitular todo este trabalho maravilhoso que são os estágios e o quanto é importante para nos acadêmicos.Porque todo estágio é constituído pela construção de saberes docentes a partir de práticas pedagógicas e no estabelecimento de relações com a formação docente. Para este fim, as ações sistêmicas e reflexivas dos docentes e alunos se articulam de modo a que possibilitem tecer relações na complexidade e na pluralidade. Privilegia-se, neste processo, a articulação entre os saberes construídos no cotidiano das práticas pedagógicas com a formação docente. 

QUER VER O TRABALHO COMPLETO? é só comentar.

TCC FINAL-TRABALHO PRONTO

           EDUCAÇÃO INFANTIL COMEÇA NA CRECHE
1 INTRODUÇÂO
O tema do presente trabalho é: Educação começa na creche.
Qual a importância de freqüentar creches na vida das crianças?
Este trabalho teve como objetivo o de Identificar possíveis dificuldades entre as crianças freqüentadoras e não freqüentadoras e quais foram às diferenças encontradas entre elas.
Foram analisadas as crianças que freqüentaram com as que não freqüentaram creches e como foram seus desenvolvimentos e assim foi possível compará-las com crianças que não foram para a creche e se estas tiveram os mesmos desenvolvimentos.
Por que a educação infantil a meu ver era aquela que começava na creche e sendo assim era muito significativa para um bom desenvolvimento para a vida de uma criança. O gênero foi desenvolvido nesta pesquisa, com o intuito de verificar as possibilidades de pesquisar e analisar crianças que freqüentaram a creche e como foi seu desenvolvimento psicomotor, pedagógico, afetivo entre outros.
Os conceitos que foram desenvolvidos nesta pesquisa dizem respeito à identidade, separação, ao gênero, ao afastamento e à possibilidade dessas pessoas, ou seja, dos pais que sofrem com a separação junto com seus filhos a partir dessa experiência de deixá-los fora de casa (na creche ou escolinha).
O que deve ser melhor para seus filhos ficar em casa com a vovó ou com pessoas estranhas em lugares estranhos.
Tudo isso ma levou a pesquisar, refletir e perguntar se existia coisa melhor para uma criança que a escolinha de educação infantil e que só este recurso seria o melhor para uma criança.
E esta tem a função de educar, conduzir ao exterior, aperfeiçoando a criança para que ela possa desenvolver seu próprio ponto de vista.
Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa. A coleta de dados foi realizada através de entrevista semi-estruturada que foram realizadas através de pesquisas e observações com pais e pessoas conhecidas e com experiências na área ou no tema.

Quer ver o trabalho completo é só comentar.

EXEMPLO DE UM TCC PROJETO.

Identificação:

Tele sala:

Tutor responsável:

Tema: Educação infantil e creche.

 Como são as crianças que começam sua educação em uma creche e quais os pontos positivos e os negativos para aquela criança que não freqüentou uma creche.

Problema: Qual a importância de freqüentar creches na vida das crianças?

Objetivos: Pesquisar e analisar crianças que freqüentam a creche e como é seu desenvolvimento psicomotor, pedagógico entre outros.

 Identificar possíveis dificuldades entre as crianças freqüentadoras e não freqüentadoras quais são as diferenças entre elas.

Justificativas: Pretendo analisar crianças que freqüentam ou freqüentaram creches e como foram seus desenvolvimentos e assim poder compará-las com crianças que não foram para a creche e se estas tiveram os mesmos desenvolvimentos. Por que a educação infantil a meu ver começa na creche e ela é muito significativa para um bom desenvolvimento para a criança.

           Na creche/escola, ela conviverá com outras crianças da mesma faixa etária, que poderão apresentar comportamentos e atitudes, muitas vezes, diferentes das suas. Nesse novo ambiente, ela encontrará normas e regras, nem sempre as mesmas com as quais está habituada; terá novos aprendizados, inclusive o de compartilhar com outros o mesmo brinquedo. É uma nova etapa do seu processo de individualização, o qual a acompanhará ao longo da vida, através da ampliação constante de novas experiências. A creche é um continente, um universo que promove uma construção da rede de cuidados sobre toda a família.   

        
Trabalho completo é só comentar.

REGRAS PARA FAZER O TRABALHO

PAPEL:

A4 (21cm x 29,7).

MARGENS:
Superior e esquerda: 3,0 / Inferior e direita: 2,0.

FONTE:
Deve-se utilizar fonte Arial, tamanho 12 em todo o trabalho (com exceção das
citações de mais de três linhas e notas de rodapé, nas quais deve-se utilizar fonte
Arial, tamanho 10).

ESPAÇAMENTO:
Todo o texto deve ser digitado com espaço 1,5 entre linhas, excetuando-se
as citações acima de três linhas, notas de rodapé e Referências, que devem ser
digitadas com espaço simples.
Cada capítulo deve ser iniciado em uma nova página. Quando fizerem parte
de um mesmo capítulo, os títulos e subtítulos devem estar separados dos textos
anteriores por dois espaços de 1,5 entre linhas.
O parágrafo deve ser de 1,25 cm.

PAGINAÇÃO:
Devem-se contar todas as folhas de um trabalho acadêmico a partir da Folha
de Rosto, porém a numeração é colocada, tão somente, a partir da primeira folha da
parte textual, ou seja, da Introdução.
O número da página deve aparecer na parte superior direita de cada folha

TCC - FINAL

Bom você já fez o tcc  projeto e o desenvolvimento agora é o final.


O TCC – TEXTO FINAL deverá conter os seguintes elementos:
• Elementos pré-textuais: Capa, Folha de Rosto, (Dedicatória),
(Agradecimentos), (Epígrafe), Sumário e (Resumo). Obs: Os elementos
apresentados entre parênteses são opcionais.
• Elementos textuais: Introdução, Fundamentação Teórica,
Metodologia e Considerações Finais;
• Elementos pós-textuais: Referências, (Apêndices), (Anexos). Obs:
Os elementos apresentado entre parágrafos são opcionais.




1° ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS.
Capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, epigrafes, sumario e resumo.
Sendo opcional a dedicatória, agradecimentos epigrafe e o resumo.
2° ELEMENTOS TEXTUAIS.
Introdução, fundamentação teórica, metodologia e considerações finais.

INTRODUÇÃO
Deve utilizar as informações citadas em seu tcc projeto, este texto deve ser um texto continuo com uma brve apresentação sobre o tema escolhido.
Dicas: comente seu problema ao qual você expôs no seu tcc, quais os objetivos
que alcançou com sua pesquisa, justifique a importância do seu trabalho para sua formação e  descreva  como foram os conteúdos trabalhados para chegar a sua fundamentação teórica.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Este você deve incluir a fundamentação teórica do seu tcc desenvolvimento, mas deve cuidar as revisões corrigidas pelo seu tutor no seu tcc desenvolvimento se acaso tiver.
Faça seu tcc final com o tempo no passado, passe todos os verbos para o passado.

METODOLOGIA
Também vai usar a metodologia apresentada no seu tcc desenvolvimento,mas verifica as correções nesta parte e não esqueça de passar os verbos para o passado.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Apresente uma retrospectiva dos principais fatos importantes ao decorrer do seu trabalho e revise seus objetivos para ver se o mesmo foi alcançado e também você pode citar suas dificuldades, surpresas e pontos positivos ou negativos.

3° ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
Estes são: referencias, apêndices e anexos.
Apêndice pode ser opcional e o anexo também.

TCC-Desenvolvimento -Duvidas pergunte.

Se você estiver fazendo este TCC é porque já fez o projeto.
Agora está na hora da fundamentação teórica e a metodologia de sua pesquisa.

1° ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS.
Capa - nome, titulo do projeto cidade e ano e a instituição.
Não tem folha de rosto, introdução e conclusão.

2° ELEMENTOS TEXTUAIS.
São dois: fundamentação teórica e metodologia.
Na fundamentação teórica baseia-se no texto ao qual você deve articular suas ideias com textos de outros autores, este contem reflexões e discussões de sua própria autoria.
Você pode citar obras de outros autores a fim de que você possa se apoiar em argumentos ou produções anteriores para que você possa contribuir em sua área de estudo.
Nesta fundamentação teórica vai um titulo, não intitular como tal, mas um titulo relacionado ao conteúdo escolhido.
Metodologia esta é dividida em dois momentos: Fundamentação metodológica e procedimentos.

3° ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS.
Neste elementos são constituído só pela referências.
Todos autores citados no TCC deve listar na referências.

TCC- PROJETO - Duvidas faça sua pergunta.

Como fazer seu TCC projeto.

1° Elementos pré textuais.
CAPA 
Na capa vai o nome da sua instituição, seu nome , titulo do projeto, cidade e o ano.

2°Elementos textuais. TEMA-IDENTIFICAÇÃO-PROBLEMA

OBJETIVOS E JUSTIFICATIVA.


-O tema é o assunto que você vai tratar em seu trabalho e este é o mesmo que vai no titulo ou seja na capa do seu trabalho.

-Identificação é o seu nome na capa, do seu tutor e da telessala.
Problema é a pergunta ao qual você faz e você responde através de suas pesquisas, defina seu problema o que você realmente quer ou pretende estuda-lo.

-Objetivos faça uma descriçao sobre seus principais objetivos ao qual você pretende com a realização de seu trabalho. Dica use bastante verbos tais como: comparar, investigar,analisar e identificar.

-Justificativa é quando através de seu trabalho você argumentara sobre a importância da sua realização quanto ao tema que escolheu para área de conhecimento para educação ( se for nesta área) e para sua formação.

3°Elementos pós-textuais.REFERÊNCIAS

Todos autores citados, paginas da web, livros ou qualquer outro meio de pesquisa
 em seu Referências Todos deve aparecer nas referencias.

Citação.

             “E através de um ensino com argumentos, sugestões e principalmente a presença dos alunos em sala de aula teremos êxitos. Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerente” 

                                                                                                                  (Paulo Freiri)

Na educação infantil...

      

Quais os deveres dos pais? Podemos dizer que é por meio da família que a criança inicia sua socialização e desenvolvimento. Seu papel é garantir os direitos básicos da criança, entre eles, o acesso à educação, à saúde, à cultura, à assistência, proteção e a um ambiente saudável.
Segundo KISHIMOTO (1996), a imagem de infância é reconstituída pelo adulto por meio de um processo duplo: de um lado, ela está relacionada a todo um contexto de valores e aspirações da sociedade, e de outro, depende da própria percepção do adulto, que incorpora memórias de seu tempo de criança.
A educação é importante, mas cada um de nós temos nossos direitos e deveres para que possamos alcançá-los.

Os deveres do professor? Cabe ao professor promover ações que assegurem um ambiente saudável nas creches e pré-escolas, entender a Educação Infantil como espaço de parceria entre escola, família e sociedade e conhecer, garantir e divulgar na sua comunidade os direitos constitucionais da criança.
Vamos recordar a história da educação no Brasil, uma breve retomada da história para que possamos entender de onde surgiu diferentes concepções de estudos e de que conseguimos evoluir bastante.
No decorrer dos séculos, como mostra a história, surgiu diferentes concepções de infância. Primeiramente, a criança era vista como um adulto em miniatura (adulto centro), e seu cuidado e educação eram feitos pela família em especial pela mãe. Ainda existiam instituições alternativas que serviam para cuidado das crianças em situações desfavoráveis ou rejeitadas.
" A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
(LDB 9394/96, art. 29)"

INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?

Gostaria de salientar este assunto sobre a educação especial que nos dias de hoje é muito importante.

Como citação gostaria de relembrar a todos a declaração de Salamanca.

A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA (Conferência Mundial de Educação Especial que reuniu delegados de 888 governos e 29 organizações internacionais de 7 a 10 de junho de 1994 em Salamanca, Espanha) legitima estruturas de educação especial, tendo como princípio orientador a consideração de que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingüísticas ou outras.

Tudo muito bonito,mas não temos profissionais qualificados para tal, e as crianças que tem direito a frequentar uma escola regular acabam ficando fora dela, porque é obrigação da escola acolher estas crianças, mas na verdade não é feito.

Gente é lei.

A resposta legal se colhe do art. 58 da LDB, onde se a define como “modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de 

necessidades especiais”. E segundo a Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001, em seu art. 3° , por ela “entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, 

complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns...”. 

Educação Especial

MINHA AMADA SOBRINHA.SEUS 15 ANOS

Toda criança é um anjo.

Educação Infantil + trabalhos acadêmicos,TCC e outros.: Educaçao infantil

Educação Infantil + trabalhos acadêmicos,TCC e outros.: Educaçao infantil
Está precisando fazer o seu posso orientar você, tive muito trabalho para fazer o meu e não tive ajuda por isso eu espero poder ajudar alguém com o que aprendi, na minha primeira tentativa tirei nota 1, mas corri atras e fiquei com nota 94.
Meu tema: A importância da criança na educação infantil.

Tânia-SER PROFESSORA

Paulo Freire

Educaçao infantil

sejam...

Prece de uma criança.

SENHOR PEÇO A DEUS QUE QUANDO EU FOR PARA ESCOLINHA QUE EU TENHA SORTE DE TER COMO PROFESSORA UM ANJO COMO EU.
DESDE JÁ AGRADEÇO A PESSOA ABENÇOADA QUE VOU RECEBER.

                                             Tânia

AMO A EDUCAÇÃO INFANTIL

Coisinhas pequeninas que nos traz muita felicidades

com seu jeitinho cativante a cada dia que passa gostamos mais ainda de ficar com eles.

Nos seus altos e baixos cada dia dia é um recomeço,com certezas são anjos que nos fazem rezar para que o outro dia venha logo.  Não escolhemos seu carinho, são eles a quem nos escolhe.

As vezes são tantos que precisamos ter mais de um braço para tantos abraços ao mesmo tempo, e não tem dinheiro que pague este carinho.  

Como fazer um trabalho acadêmico.

Tem duvidas quanto ao seu TCC, PROJETO,DESENVOLVIMENTO OU O FINAL, Portfólio ou outros trabalhos? posso ajudar . ME MANDE SUAS DUVIDAS E AJUDAREI A VOCÊ CONCLUIR SEU TRABALHO.Já fiz tantos que resolvi ajudar quem tem dificuldades.