História na Educação Fundamental.

Aula de história para 1° série do ensino fundamental.
Como dar aula de história e prender a atenção dos alunos.
Devemos considerar a aula de história como lugares ao qual os alunos possam aprender a ler, opinar e interpretar e assim expressar suas idéias.
As histórias que são contadas no seu dia a dia ao qual elas ouvem ou são contadas por elas mesmas,
No seu cotidiano elas adquirem noções da família com seus hábitos de ler, ouvir e contar histórias e noções de tempo o seu tempo de vida dos pais e dos avós.
Mostrar para criança que a história já vem do cotidiano ou seja cada dia que passa temos uma história diferente para ser contada.
Nesta face de estudo é mais comum a criança contar sua história através dos desenhos,o que fez nas férias, em casa, na casa do amiguinho, na casa dos avós em fim eles projetam suas histórias através de desenhos.
Essas histórias contadas poe eles são histórias vividas, inventadas ou que alguém contou a eles.
Faça com que a criança tenha suas fantasias e que elas possam viajar neste mundo fantástico entre a realidade e a fantasia.
                                                                                                                         
                                                                                                                            Tânia

Educação.

Anjos

Aulas-dicas

      

Peter Pan...

Quem não conhece a história de Peter Pan ? Um jovenzinho cheio de magias e encantos, este é perfeito para trabalhar com as crianças de 4 a 5 anos com a fantasia e a bondade de um menino.

O leão e o rato..

Esta história conta com um leão e um ratinho, aqui você pode trabalhar com a criança sobre a lealdade e que o tamanho de alguém não interfere em nada você pode ser grande ou pequeno, mesmo assim 
VOCÊ TEM SEU VALOR. 

PINÓQUIO

TRABALHAR A HISTÓRIA DO PINÓQUIO COM AS CRIANÇAS É BEM INTERESSANTE PROPORCIONA VÁRIOS TEMAS, MAS O FOCO DESTE É ABORDAR A MENTIRA.

Patinho feio...

Este DVD é lindo e vem de muitos tempos a traz pode-se dizer que é do nosso tempo, traz esta história linda do patinho feio e com certeza ensina muita coisa boa o valor, preconceito entre outros.

Uma história infantil para ser trabalhado com a diferença.

Galinha Pintadinha.

É um excelente DVD para as crianças ele tem bastante musicas que é o que mais atrai as crianças é bastante colorido,traz bastante alegria e intertecimento para as crianças. 

É muito bom e atingi um publico bastante variado porque até os bebês gostam.

DVD Lucas no FORMIGUEIRO

Este DVD traz a história de um menino no formigueiro e ele é bastante colorido e interessante é indicado para crianças de 3 a 5 anos. 

É bem legal a história e com certeza chamará bastante atenção das crianças.

Sugestão de DVD.Patati e Patatá

O Patati Patatá e uma ótima sugestão para crianças de 1 a 5 anos

Este DVD tem musicas, brincadeiras e o trava linguá.

Chama bastante atenção das crianças.Uma ótima sugestão para trabalhar com as crianças ou só diversão.

 

Dicas para Professoras de educação infantil.

O cuidar e o Educar.

As principais funções da prática pedagógica na educação infantil é o CUIDAR e o EDUCAR.
Conforme o RCNEI ( Brasil,1998,p.23) o educar significa;
Conforme o RCNEI ( Brasil, 1998,p.25) o cuidar significa;

 O educar significa.:


Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras  e
aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para 3
o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser
e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e
confiança (BRASIL: RCNEI, 1998, p.23).

O cuidar significa:


O  “cuidar” significa uma parte integrante da educação, “cuidar da criança é,
sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e
desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas
necessidades” (BRASIL: RCNEI, 1998, p. 25).

Jean Piaget-Educação infantil

Piaget acreditou e comprovou que o conhecimento vem das descobertas que a criança faz.

Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa

por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.

O mentor da educação para consciência.

O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária.